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  3.     北大附中學校介紹

    北大附中致力于培養:

    個性鮮明、充滿自信、敢于負責,

    具有思想力、領導力、創新力的杰出公民。

    他們無論身在何處,

    都能熱忱服務社會,

    并在其中表現出對自然的尊重和對他人的關愛。

    組織架構

    教務管理處(教導處)

    負責教師和學生的日常管理和服務,主要工作內容為依托各種信息化平臺,對學生的學籍,考勤,考試等各項事務進行管理;依據學校的各項規章制度,對學生實施獎懲等。

    學院與中心

      學院是根據不同發展方向提供多元化學科課程(Academic Curriculum)的管理實體。

      北大附中現有行知學院(Xingzhi Academy) 、元培學院(Yuanpei Academy)、博雅學院(Boya Academy)、道爾頓學院(Dalton Academy)四個學院。

      行知學院依據國家課程標準開設數學、物理、化學、生物、地理及英語等六個學科的國家必修和國家選修課程。面向國內高校升學。高一年級以必修課程為主,數學必修8學分,物理、化學、生物、地理必修各4學分。英語必修6學分。英語高一以英文文學原著閱讀為主,分初、中、高三級。高二年級開設以上六科的國家課程選修系列一的所有課程。

      元培學院強調深入學習、批判性思維及跨學科視野。強調課程的選擇性與差異性,建立榮譽課程體系, 開設知識理論、綜合科學實驗等專屬課程,以俱樂部方式開展學科競賽。

      博雅學院開設國家課程標準的語文、歷史、政治課程,開設校本必修寫作、文化研究選修等課程,同時開展人文俱樂部。各年級混選,學生需依照國家規定必修學分修滿相關課程。學院課程強調閱讀與寫作,以線上課程保障學生隨時隨地的泛在學習,并強化知識點的全面覆蓋;以線下討論訓練學生的批判性思維與合作學習的能力。依托線上線下混合學習,為每一個學生的個性化發展提供支持。

      道爾頓學院作為北大附中中外合作項目,是學校對外教育合作開放交流的基地。道爾頓學院開設英文課程和中外比較課程。學院借鑒Dalton 制的模式,以Lab、Assignment、House 三項做法為基礎,推行liberal arts education,倡導學生任務驅動型學習(task-based learning),促進自主學習探究的發展。此外,更多特點體現為:小班化(15人以內)教學,外語授課及中外文化比較課程。

      中心是提供活動類課程(Activity Curriculum)的管理實體。與學科課程不同的是,活動課程強調體驗、實踐與成果展示。對于知識,除了需要“知道”以外,更重要的是要去“做”,通過“做”獲得經驗、感受和成長。

      視覺與表演藝術中心(Visual and Performing Arts Center)開設國家課程中藝術領域的綜合課程與技能課程。開設綜合影視制作課、綜合舞蹈課和綜合戲劇課等綜合性藝術課程,從北京舞蹈學院、北京電影學院、中央戲劇學院等國內頂尖的藝術院校中聘請教師前來授課。

      運動與健康教育中心(Athletics Education Center)開設國家課程中體育與健康領域的田徑類、球類、體操類、水上或冰雪類、民族民間體育類、新興運動類7個運動技能系列以及一個健康教育專題系列。

      信息與通用技術中心(Technology Education Center)開設國家課程中技術領域的信息技術與通用技術課程。

      成長與實踐體驗中心(Student Life & Development)開設和管理綜合實踐課程(研究性學習、社會實踐、社區服務)以及校本公民課程。負責對學生書院、社團和學生實踐活動的管理,并負責對學生活動和實踐課程及活動體驗的記錄和評價。

    書院

      書院是學生社區、行政實體、自治組織,書院是公共生活群體、傳統賽事主體、文化傳承載體。之所以劃分書院,出發點在于培養鍛煉學生關注并解決身邊公共事務的熱忱與能力。自2013年起學生不得轉書院。

      學校設立格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院、至善書院、新民書院、熙敬書院。書院的劃分借鑒了歐美house制和中國古代書院制度。

      作為學生行政組織,書院的意義在于“學生自治”。表現為:各書院自行制定章程,依據章程確定管理形式,民主產生管理機構。書院內各項事務均由學生自主管理,以此培養學生主動參與、溝通協商、承擔責任、民主監督、自我管理等公民意識和能力。書院將由自治會安排時間及地點進行書院議事會。

      書院活動室是校方提供給各書院的公共活動空間,由各書院自行設計裝修、管理維護。活動室同時作為書院文化傳承的空間,書院歷史在活動室通過照片墻、榮譽墻等加以體現。書院活動室的設置既鍛煉了學生對公共空間的管理能力,也提供了營造各書院多元文化的渠道。

      書院開展各具特色的書院活動,形成多樣的書院文化。書院色作為書院文化要素之一,格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院、至善書院、新民書院、熙敬書院依次分別為橙黃綠青藍紫灰黑。紅色作為北大基準色,不分至各書院。書院旗依據書院色制作。

    社團與俱樂部

      學生社團的宗旨在于匯集興趣相同的同學,以社團活動形式自我培養、自我成長,從而促進學生發展興趣、自我管理、自主實踐、自我教育,同時營造校園文化氣氛。北大附中社團現分為中心社團、注冊社團、自發社團。其中,中心社團由學校五大中心分別進行設立和管理,注冊社團由社團聯盟理事會管理。

      俱樂部不僅有藝術和體育方向,也有以學科競賽為主的學院開設的俱樂部。俱樂部由老師作為指導教師,將社團體驗、課程學習、活動開展三者相結合,為同學們提供專業系統的課程。注重團隊,強調深入,是俱樂部的培養方向。因此你可以是零基礎入門,也可以有所專長來深造,只要你熱愛并專注,就能有所收獲和感悟。

      俱樂部(這塊請周磊聯系王冰寫一小段,說說學校提供哪些資源、組織,如何與課程結合)

    走課與學分

      因為施行選課制,所以不同課程教學班成員不盡相同,但都不超過30人。小班教學目的在于實現課堂上的小組討論和合作交流。同時,因為教學班成員是變化的,便由固定班級固定地點上課變成了變化的教學班組合和不同的學科專業教室,從而形成了走課制。推行走課制,是為保證學生在個人學業規劃中有更大的自主權,同時,走課制也打破了固定班級制下只能與有限同學交流的狀況,使得學生可以在不同團隊中得到更多思想交流。

      北大附中實行學分制管理,學生需至少獲得123學分方可獲得北大附中普通文憑。針對高二及以上同學,北大附中普通文憑和榮譽文憑采用申請制。

    預科部

      預科部負責國內升學輔導,針對高三學生開設高考備考課程,做好高中課改和高考備考的銜接,指導學生將自主探究能力與規范化考試相結合,在高考中獲取佳績,進入北大、清華等國內一流大學。
      高中課改以來,我校在高考中持續斬獲輝煌,北大、清華錄取率居海淀區、北京市前列,統招生一本上線率100%。2014年附中高考考生314人,其中18.5%(58人)進入北京大學和清華大學,55%進入985高校,75%進入211高校。

     

    學校介紹相關文件下載

      2015年高中宣傳手冊

     

    日小姨